Luokka BHQFU: ssa. (Kohteliaisuus BHQFU) Muutama viikko sitten Avenue A: lla Dmitry Samochine istui työpöydällä liitutaulun vieressä Bruce High Quality Foundation University -yliopistossa ja tarjosi ainutlaatuisen otoksen julkaisusta. Luonnonfilosofian matemaattiset periaatteet . Alkuperätarina oli osa hänen luokansa Math Wipeä, ja se kerrottiin vuoropuheluna Sir Isaac Newtonin ja hänen tukijansa Edmond Halleyn välillä.
Halley: [Katsotaan Newtonin matematiikkaa] Vau! Täytyy julkaista nämä jutut!
Newton: Nooooooo, en halua.
Halley: Hei, maksan siitä. C'mon, tämä on todella tärkeä työ.
Joten Newton, herra Samochine kertoi oppilailleen, oli pohjimmiltaan mahtava jätkä. Valitettavasti hän kuoli neitsyt.
Ei, että istunto ei ollut tiukka. Vain kahdessa tunnissa web-suunnittelija Mr.Samochine kävi läpi kolmannen liikelain (osoitettu kokeella, jossa käytettiin asteikkoa ja puhelinluetteloa), selitti prismoja ja sitoi binomiteoreen laskun alkuperään. Vaikka BHQFU istuu karate-koulun yläpuolella, se on hiljainen ja kannustaa keskusteluihin luentojen sijaan.
Luulen vain, että se on erittäin kaunista, tyttö, jolla on monimutkaiset lasit, sanoi lauseesta, että piirtämämme kaavio voisi samanaikaisesti joko edustaa todellista muutosta asiassa tai mahdollista muutosta.
Nimetön Brooklynissa toimiva taiteilijaryhmä Bruce High Quality Foundation avasi koulun uuden tilan osoitteessa 34 Avenue A syyskuussa. Uusi sijainti on ensimmäinen askel BHQFU: n merkittävälle uudistukselle, joka perustettiin vuonna 2009, mutta joka on vasta äskettäin ryhtynyt toimiin, jotta siitä tulisi oikea 501 (c) (3) voittoa tavoittelematon järjestö. He suunnittelevat kevään varainhankinnan illallisen huippuluokan keräilijöidensä kanssa Carbonessa, Länsikylän uudessa ravintolassa, jonka seinät kuratoi BHQF: n jälleenmyyjä Vito Schnabel, ja tänä syksynä he toivovat voivansa lisätä sarjan merkittäviä tutkijoita heidän opetusluettelonsa.
Koulu, jossa luokat ovat ilmaisia, alkoi yhteistyössä julkisen taiteellisen voittoa tavoittelemattoman Creative Time -yhtiön kanssa, joka maksoi Tribecan ensimmäisen luokkahuoneen, ja se houkutteli pian lakimiehiä, taiteilijoita ja teknologia-ihmisiä, jotka etsivät uusia ideoita jatko-opinnoista. . Koulu on oikeastaan teoria, BHQF-iskulauseen Professional Challenges mukaisesti. Amatööriratkaisut. Haasteena tässä tapauksessa on opiskelijavelka, joka kolminkertaistui vuosina 2004-2012 ja lähestyy nyt biljoonaa dollaria New Yorkin keskuspankin mukaan. Se on myös sosiaalinen veistos, jonka Bruce-sankari Joseph Beuys on keksinyt, ja se on saanut inspiraationsa radikaaleista kouluista, kuten Summerhill-sisäoppilaitos Britanniassa ja taiteilijoiden johtama Black Mountain College.
Luovan ajan presidentti ja taiteellinen johtaja Anne Pasternak kertoi, että voittoa tavoittelemattomat organisaatiot rahoittivat hanketta osittain, koska hän oli nähnyt UM-kompleksin kuluttavan liikaa nuoria taiteilijoita.
Elleivät he ole hyvin varakkaista perheistä, kaikki nämä lapset tulevat ulos taidekoulusta 60 000 dollarin velalla, Ms. Pasternak sanoi, ja sitten he yrittävät sovittaa tälle markkinoille, joita he eivät ymmärrä. Se vaikuttaa meihin kaikkiin, koska se määrää heidän tekemänsä työn.
Säätiön perusti vuonna 2001 joukko nuoria taiteilijoita, joista useimmat olivat jonkin verran yhteydessä Cooper Unioniin. Heidän nousunsa ylempien kerrosten keräämiseen on ollut joillekin yllättävää, kun otetaan huomioon heidän kiusallinen luonteensa. Bruce tekee maalauksia, veistoksia ja videoita, ja he näyttävät esityksiä, jotka rajoittuvat Jackass -tyyppiset kepposet, elleivät ne perustuisi vakaasti taiteen historiaan.
Yksi heidän tunnetuimmista kappaleistaan, Portti, ei asian idea, vaan itse asia New Yorkin vesiteillä (2005), oli Brucesin jahtaama Robert Smithsonin postuumisti Kelluva saari matkustaa Manhattanin saaren ympäri (1970) pienessä veneessä yhden Christon ja Jean-Clauden kanssa Gates asennettu palkin poikki. Me pidämme Amerikasta ja Amerikka pitää meistä , heidän videoteoksensa vuoden 2010 Whitney-biennaalissa, leikkaa leikkeen Beuysista, joka saapuu yhdistelmähautaja-ambulanssiin hänen vastaavasti nimetyistä esityksistään auton leikkeillä. Ghostbusters elokuvia. Tuoreempi työ, jättiläinen pronssiunionirotta Uusi kolossi (2012), tällä hetkellä kyydissä Aby Rosenin viputalossa.
Talvikaudella koulu on palannut takaisin, mikä on ollut tauko Creative Time -rahaston loppuessa. Koulun äskettäin nimitetty dekaani, taiteilija Haley Mellin, haluaa sanoa, että talvikaudella on ollut tarkoitus asettaa neljä jalkaa pöydän alle. Kurssit syntyivät syksyllä pidetyn luokan, opetussuunnitelman jälkeen, jossa osallistujat voivat antaa ideoita ja tulla opettajiksi. Mitään ideoita ei hylätty suoraan, ja lopulta luetteloon sisältyi Mr. Samochinen luokka Generative Design — Model Assembly, keskusteluryhmän keskusteluhuone ja luokka japanilaisesta taiteesta, jota opetettiin kokonaan japaniksi (opettaja piti kiinni siitä).
Olen oppinut, kuinka yksilö on keskeinen, rouva Mellin sanoi opettajistaan. Jokainen luokka, joka meillä on ollut, on niin äärimmäisen erilainen, ja nämä ovesta tulevat henkilöt koodaavat tai koodaavat sen.
Studiokritiikki, sellainen kuin CalArts ja Cooper Union ovat aloittaneet 1970-luvulla, on aina ollut BHQFU: n vetovoima. Cooperin piirtäjäopettaja Alexander Seth Cameron johtaa tätä luokkaa, ja eräänä viime yönä kolme taiteilijaa toi teoksensa kritiikkiä varten. Ensimmäinen, äskettäinen Cooper-grad nimeltään Emma, tarjosi sarjan abstrakteja maalauksia.
Pidän niiden koosta, joku sanoi.
Pidän siitä, että ne vievät kaiken maalauksen tilan, sanoi toinen, kuten jotain, joka ei pääse ulos sen takaa.
Hetken hiljaisuuden jälkeen herra Cameron kysyi: Onko sääntöjä?
Joo, Emma sanoi, ei yllättynyt siitä, että hän oli huomannut, mutta ilmeisesti iloinen. Hän selitti, että teosten kokoa hallitsivat hänen huoneistonsa nurkat, että värit olivat lähinnä Roy G.Biv. Kehyksen sisällä oli oltava kehys.
Herra Cameron nyökkäsi. Se on kuin brittiläinen mittausjärjestelmä, hän sanoi. Aloitat kuninkaan jalasta, mutta sitten kaikki muu on loogista sen jälkeen. Muut ihmiset menivät sieltä. Pitäisikö hänen rikkoa sääntöjä?
Koulun takahuoneessa toinen luokka, Taiteilijat, kävi viimeisimmän istunnon taiteilija Keltie Ferrisin kanssa. Tämän luokan idea oli esitellä uusia ja tulevia taiteilijoita ja faneja työskenteleville taiteilijoille, joita he ihailevat, tutustumalla heihin ryhmätoiminnan kautta. He olivat lenkkeillä rouva Ferrisin kanssa, ja siellä oli jopa lyhyt kolmijalkainen kilpailu. Yksi nainen kertoi olevansa yllättynyt siitä, kuinka helppoa oli puhua rouva Ferrisin kanssa, joka oli hänen kaltaisensa Kentuckysta ja rohkaisi häntä myymään töitä studiostaan, kunnes hän löysi gallerian.
Lisäksi fyysisyys todella kiinnitti meidät, hän sanoi.
Toinen nainen katsoi häntä. Olimme kirjaimellisesti sidottu yhteen.
Seuraavaksi taiteilijat aikoivat hautaa hautaan Sue de Beerin kanssa, sitten mennä Katz's Delicatesseniin Jeremy Blaken kanssa. Monilla luokilla näyttää olevan performatiivinen elementti, mutta tämä näkökohta on erityisen vahva taiteilijoille.
Jos koulua itse pidetään taideteoksena, neiti Mellin sanoi minulle myöhemmin, mielestäni se olisi mielenkiintoista.
Se ei kuitenkaan ole taideteos, sanoin. Eikö?
Hän kohautti olkiaan.
YKSI BRUCE, jonka puhuin sanotun hän ei koskaan osaa vastata tähän ajatukseen.
Sanomme hänelle aina, ettemme välitä, Bruce sanoi. Jos se auttaa ihmisiä, jos heidän mielestään on hyödyllistä ajatella sitä taiteena, niin varmasti. Joskus huolestumme siitä, että kun sitä pidetään taiteena, on se vaara, että se saattaa päästää sen liikaa irti.
Kun koulun idea syntyi vuonna 2008, Bruceilla olisi säännöllisiä grillejä studionsa ulkopuolella Bushwickissa. Taidekoulu tuli esiin paljon, ja Bruces oli aina korostunut siitä, että heidän ystävänsä eivät käy. Velka oli kohtuuton, eikä se ole edes niin, että opettajien työpaikkoja on runsaasti.
Se, että sinulla olisi ammattitutkinto tehdä jotain, joka ei ole ammattimaista, näyttää huijaukselta, Bruce sanoi. Ainoa todellinen asia päästä pois tutkijakoulusta, he ajattelivat, oli yhteisö, joka näkee työsi ja tukee sinua liike- ja ideoittain. Se ei kuulostanut niin vaikealta rakentaa, vaikka se olisi saattanut tuntua joillekin ennenaikaiselta.
Meistä tuli myös säätiö ennen kuin teimme mitään muuta, Bruce sanoi. Emme halunneet olla nousevia taiteilijoita, aloimme aloittaa taiteilijan uran lopussa, kun heistä tulee säätiö, emmekä silti ole teknisesti todellinen perusta, mutta ajattelimme, että voimme ainakin olla asenne ja yritä miettiä, mitä se tarkoittaisi. Se ei myöskään olisi ollut jännittävää, Bruce huomautti, jos he olisivat aloittaneet koulun, kun he olivat jo menestyneet.
Muutama luokka hylättiin sen jälkeen, kun Creative Time antoi heille rahaa, vaikka he eivät halunneetkin liian teknisiä luokkia. He vinoutuivat enemmän Zen ja moottoripyörän huollon taide kuin moottoripyörän todellinen huolto. Aikaisempiin kursseihin kuului okkulttisia shenaniganeja 1900- / 2100-luvun taiteessa. Siellä oli myös etsivätoimisto, joka oli enemmän tutkimusta kuin puolisoiden huijaamista. Koulu maksoi puhelimesta, ja asiakkaat voisivat kutsua luokan tutkimaan, kuinka monta wc: tä New Yorkissa on.
Koulu otti huomioon projektinsa MoMA PS1: n Suur-New York -näyttelyssä vuonna 2010, Jatkuva muistomerkki taiteen opiskelijoille . Kappaletta varten he täyttivät PS1-huoneen, joka sattuu olemaan entisessä koulussa, minimalistisilla valkoisilla sokkeleilla, joita kaupungin ympäri taidekoulut voisivat sitten vaihtaa vanhojensa.
Kun Creative Time -rahoitus loppui vuonna 2010, Bruces otti esityksensä tiellä. Kiertue, Teach 4 Amerika, sai heidän käymään taidekouluissa 12 kaupungissa eri puolilla maata vanhalla limusiinilla, joka oli maalattu ersatz Bruce -tyyliin näyttämään koulubussilta. He pitivät luentoja kouluissa, vaikka se oli yleensä enemmän pep-rallia, johon liittyivät paikallisten lukioiden marssiryhmät. (He kanavoivat tämän tunnelman uudelleen vuonna 2012 näytelmän perusteella Eläintila jossa kohde oli pikemminkin Cooper Union kuin Neuvostoliitto.) Joskus Nixon-naamioissa oleva kaveri ampui T-paitoja yleisöön tykistä. Opettajat eivät aina pitäneet sanomasta, jonka mukaan taidekoulu on hyödytön.
Mutta se ei ollut vain teatteria. He tutkivat uusia taidekasvatuksen malleja. Palattuaan New Yorkiin heillä oli vuosi uuden tilan etsimiseen ennen asumista Avenue A: lle ja he tapasivat koulun jatkuvaa filosofiaa tulevan dekaanin Mellinin kanssa, joka tuolloin jatkoi tohtorintutkintoa.
Vaikka koulu ei määrittele itseään millään tavalla, BHQFU: n läheiset siteet Cooperiin ovat tehneet siitä poliittisen lausunnon, joskin vain valtakirjalla. Joulukuussa Bruces järjesti monimutkaisen hihnapyöräjärjestelmän, joka toimitti pizzoja mielenosoittajille, jotka lukitsivat itsensä kouluun ilmoituksen mukaan, että se voi pian alkaa maksaa opetusta.
Pizzan lisäksi he ovat olleet yhteydessä opetusta vastustaviin opiskelijoihin. Ideat ovat edelleen tuumaa, mutta ehkä ei ole yllättävää, että monet heistä haluavat työskennellä BHQFU: n kanssa eteenpäin.
Toivomme, että meillä olisi vielä muutama vuosi valmistautua, mutta rehellisesti ajattelemme tekevämme kaiken mahdollisen pitääkseen sisäänpääsypolitiikan ja siellä tapahtuvien ohjeiden hengen hengissä, Bruce sanoi. Itse laitoksen pelastaminen ei kuitenkaan olisi prioriteettiamme. Tämä projekti ei ole niinkään uppoavan aluksen korjaaminen kuin uuden rakentaminen.
dduray@observer.com
